6、隔海相望
教学目标：
1、知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。通过对台湾成因、地理、风景、物产等的了解，拉近海峡两岸的距离。
2、培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。
3、培养学生对资料收集、整理、归纳的能力，加强学生的参与意识和团结协作精神。
教学准备：
1、教师准备相关课件。
2、学生收集台湾风景名胜、自然资源的相关资料。
活动过程 ：
一、眺望你——一湾浅浅的海峡
1、诗歌引入：“乡愁”是对家乡的深深的思念。这是台湾诗人余光中对祖国大陆的一辈子的浓浓思念之情。
u 你知道诗中的“那头”是指什么?“这头”指的又是什么地方？板书：台湾
二、走进你——宝岛台湾
1、地理位置
（1）出示：中国地图
u 谁能准确的用方位词说出台湾省的位置？
u 与台湾省隔海相望的是哪个省？
u 你觉得台湾省指的就是台湾岛吗？为什么？
（2）看台湾省的范围课件，说一说台湾省的组成。
（3）同座位同学互相在书中找一找台湾省周围的岛屿
（4）出示台湾岛周围的海洋
台湾（岛）的北面是______ ,东面是___________ ，南面是_________ ， 西面是____________ 。FLASH：位置
u 从台湾岛周边的海洋，我们可以看出有什么好处？
（5）小结：正因为台湾独特的地理位置，台湾成了我国与海上其他各国联系的枢纽，而这一湾浅浅的台湾海峡，成了名副其实的“海上走廊”。
u 找一找从台湾岛到达哪些国家和地区？
u 你知道台湾省的省府在哪里吗？你知道台湾省哪个岛屿离我们大陆最近？（金门岛）
2、台湾岛的形成
（1）看视频介绍
u 同学们，看了介绍，你明白了什么？
（2）小结：台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分！
三、领略你——宝岛的美丽富饶
1、美丽风景
u 来到台湾，你最想看到的是什么？你知道台湾有哪些美丽的地方吗？
2、音乐声中多媒体展示各风景区的图片：澎湖列岛，台南孔庙、赤嵌楼、台东海岸、玉山、阿里山、日月潭、台北故宫……板书：美丽
2、物产丰富
u 既然到了台湾，除了看看台湾美丽的风景以外，你还想做什么？
3、 “宝岛寻宝”活动。FLASH: 宝岛寻宝
由此可以看出：台湾不仅美丽，而且——富饶 板书：富饶
4、小结：同学们，台湾有着这么多美称，所以说是祖国的———宝岛 板书：宝岛
5、总结：通过今天这节课的学习，你对台湾有什么印象？能用一句话来概括吗？
2、正是因为台湾的美丽富饶，使周围各国对它都垂诞不已，让它历尽了沧桑，它都经历了什么样的苦难历程呢？请同学们课后去收集相关的资料，我们下节课一起来交流。
第二课时
教学目标：
1、知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。通过对台湾各方面的了解，拉近海峡两岸的距离。
2、培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。
3、帮助学生了解全中华儿女血浓于水的亲情，引导学生在日常生活中胸怀祖国，将理想转化为动力，为祖国的繁荣昌盛而奋发读书。
4、培养学生对资料收集、整理、归纳的能力，加强学生的参与意识和团结协作精神。
教学重点：台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。通过对台湾各方面的了解，拉近海峡两岸的距离。
教学难点：培养学生对资料收集、整理、归纳的能力，加强学生的参与意识和团结协作精神。
教学准备：
1、学生收集有关民族英雄收复、保卫台湾的故事。
2、师准备配乐故事录音《跨越海峡两岸的生命桥》。
3、现有的相关课件。
教学过程：
一、了解台湾的历史
1、讲述：宝岛台湾虽然美丽富饶，但却有着沧桑的历史，今天就让我们一起来了解一下它所经历的苦难。（默读P99《宝岛沧桑》，找出历史上台湾发生过的一些大事）
2、学生回答，教师板书：1662年，郑成功收复台湾；1684年，英、美、日、法列强侵犯台湾；1895年，台湾、澎湖列岛被割让给日本；1945年，台湾回归祖国
二、牢记民族英雄郑成功
1、师：在台湾的历史上，郑成功是一位杰出的民族英雄，为祖国的统一做出了很大的贡献，他的名字也永远刻在了历史上。（学生阅读和补充郑成功收复台湾的故事）
2、组织学生交流课外收集的民族英雄保卫台湾的故事。
3、讲述自己课外看到的有关民族英雄保卫台湾的故事。
三、本是同根生
1、师：如今，新中国成立了，外国列强虽然被赶出了台湾，但外国势力却仍在干扰着台湾的归属问题，使它难以彻底回到祖国的怀抱。
请你阅读《台湾问题的由来》这篇，并谈谈自己的想法。
1、讲述故事《跨越海峡的生命桥》
3、教师补充介绍台湾遭受地震后，大陆人民向他们援助的事。
4、学生读P51《两岸人民同根源》
u 为什么两地人之间骨髓移植的成功率是全世界最高的？
四、两岸人民盼回归
1、师：是的，两岸人民本是同根源，那份血脉相连的骨肉亲情是永远也剪不断的。下面请同学们阅读文章《一位台湾老兵的故事》
u 读了这篇文章，你有哪些想法？
2、出示诗歌《乡愁》并深情朗诵。
3、学生齐读诗歌并谈体会。结合学习温家宝总理说的一句话，理解“国殇”和乡愁。
4、师：其实两岸人民的交往还是非常密切的。让我们看看近几年来两岸的交流。
5、学生谈谈自己所了解到的两岸人民交往的一些情况。如可以说说台湾的歌星、影星来大陆内地举办演唱会、看过哪些台湾电视剧、电影等……
五、课堂总结
通过这一课的学习，你了解到了什么？你有什么感想？
①台湾是美丽而富饶的；
②大陆和台湾是不可分割的整体；……
