王寿波 投掷课的反思
三年级的一节是原地侧向投掷轻物的室外课,是小学水平二体育课学习的重要内容.本课主要让学生在体育课中轻松快乐的玩耍,让学生在玩中学,从中学会投掷的动作，以下是我在本节课中的一些反思：
爱玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有快乐玩耍,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现寓教于乐的教学目标.因此,我在课的一开始就设计一个让大家一起"玩开心纸球"的小游戏,使学生一下就进入了上课角色,玩得十分开心,而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动.在接下来的教学中,我始终在贯彻执行这种教学思想,无论是学习轻物投掷技能,还是对知识进行延伸,或是身心的放松,我都设计了各种各样的游戏,如:"抛雪球""坚守阵地""投弹练习"等让学生始终在玩中开展技能的练习,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心.从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,整节课每个人都表现出一种非常积极的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我.
新课程改革下的体育课堂, 并不是简单的玩或者是做游戏.因此无论教师设计了怎样的课,其目的都是让学生能在轻松愉悦玩中能够有所收获,即在玩中有所学. 本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法,即掌握投掷的出手角度和出手速度.为此我专门设计了两个小游戏:一个是对攻,一个是对攻防守.通过组织让学生玩这两个游戏,让学生在玩中明白了"投掷的角度是前上方,出手的速度要快"这两个重要动作和原理,并能在实践练习中运用,达到了较好的效果.这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,而且在这种教学实践中,学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的,而是通过自己的亲身体验获得,较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想.我在课的结束部分设计了一个"相互配合、大胆创新"的教学环节,组织学生在小队长的带领下自创游戏,从中感受到学生的丰富想象力，这些游戏都是学生通过合作完成的,真实的就是美好的.发挥孩子的创造力充分发挥了学生主体，使得学生的能力得以大幅提升.
