本学期，四年级的信息技术课，我采取了由学生担任授课教师的模式。一节课有四位同学组成的一个小组来讲授。他们准备讲课的讲稿，课件，他们来布置任务，检查，巡视指导其他同学。孩子们申报的很是积极。一个星期下来，已经有六个小组上台进行了讲授。
印象较深的是四（4）班的顾丽玮，王泽仪，沈楠，王靖带来的《走进PPT》。孩子们制作了课件，讲解的过程很清晰，缺点是声音比较小。四（6）班的赵源婕，叶雨琛，史浩良课件精美，设置了动画，并且把如何找到PPT中插入文本框的过程都用PPT的动画进行了演示。三位男生的声音也很洪亮。四（5）班的沙润钰，尤天伟，丁一轩，颜伟成的评价环节很好，但是在授课中对于制作过程的讲解不是很清楚。不过要感谢这个小组的是他们还介绍了PPT的小窍门，可以将现有的word文档转换成PPT，这是我原来都不知道的。所以，不要小瞧了孩子们。
今天，是第二支小组上台，四（5）班的孔翔飞，李嘉琪，赵歆妍，郝怡然。发现第二组孩子们果然大方了很多，不仅准备充分，还不怯场，声音洪亮，演示，讲评，辅导，展示环节有模有样，孩子们也准备了礼品。做足了准备。
“小老师”让孩子们得到了锻炼的机会，每次上完课，我会让孩子们说一说上课的体会，他们普遍认为当老师很辛苦，我也请台下的同学给他们提一提建议或者意见。这样继续上课的小老师会有所改进。一学期下来，每个班都有一半的同学当了小老师 ，增加了他们的自信，也让孩子们在爱上课时更加遵守纪律，因为这也是对别人的尊重。
“小老师”让我不动口，也能觉察课堂的精彩，不动手，也能拥有一双隐形的翅膀！
