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教学目标 |
1.懂得立定跳远的动作方法。
2.掌握双脚同时起跳，双脚同时落地的方法。
3 在练习中不断的增加难度，挑战自己，增强自尊心和自信心。 |
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教学内容 |
1．跳跃：立定跳远
2．游戏：大网捕鱼 |
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教学重点 |
双脚起跳，双脚落地 |
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教学难点 |
动作连贯协调，双脚自然发力 |
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教学过程 |
教学内容 |
教师边导边教 |
学生边学边练 |
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导
入
阶
段
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2 课堂常规
2 3分钟慢跑练习
2 徒手操-动物模仿操
2 （7分钟） |
2 观察队形，检查常规与学生亲切问好。
2 集中注意小游戏“大球小球”
2 宣布本课学习内容和要求。
2 组织学生进行分组趣味跑。
2 带领学生撑拉关节。 |
2 体委整队，与教师亲切问好。
2 明确学习内容及要求。
2 按要求进行队列和慢跑练习。
2 跟随音乐节拍，动作准确到位。 |
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合
作
学
习
阶
段
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2 跳跃：
2 立定跳远
2 （24分钟） |
2 游戏导入：高人矮人（师示范，生模仿，跟着口令做动作）
2 师示范，学生练。口令：高人矮人向上跳
2 师示范，学生散点学练，重点提示：双脚起跳，双脚落地。口令：高人矮人向前跳。提示：观察老师起跳和落地时是双脚还是单脚？提示：练习时找好线，双脚放在线后面。
2 设层次，师示范，学生练，口令变“高人矮人用力跳”分组向前，齐喊口令，教师评价准确及时。 散点学练。
2 根据自己的能力加难度，口令高人矮人跳得远。
2 进行比赛。 |
2 模仿教师高人矮人的动作，注意教师的提示。
2 仔细观察教师动作，熟悉口令，分散自我练习
2 看清示范动作，回答教师提出的问题，懂得双脚起跳双脚落地。、
2 听清口令，认真练习，找到对手，相互比拼。
2 认真观看，说出口令，辨别动作，模仿练习。
2 增加难度，勇于平波，挑战自己，斩获胜利。
2 择优推荐，赛出水平。 |
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知
识
拓
展
阶
段 |
2 游戏：
大网捕鱼
（7分钟） |
2 讲解游戏方法与规则，组织学生游戏时，鼓励学生勇当渔夫。
2 注意安全措施，加强安全教育。
2 指导小鱼闪躲技术。
2 组织组评： |
2 仔细观察教师示范，明白要用呼啦圈套住小鱼儿的腰部。
2 听游戏方法与规则介绍后，分组按要求进行游戏，组内同伴之间互评游戏表现。
2 集体尝试游戏。 |
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舒展身心阶段 |
放松小结
（2分钟） |
2 组织学生进行放松舞蹈——我是一片小树叶。
2 集体小结。 |
2 跟随老师进行放松练习。
2 互相交流学习体验。 |
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场地器材
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橡皮筋1根
呼啦圈2个 |
课后记载 |
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一 教学目标：
使学生在愉悦的氛围中，初步掌握双脚同时跳起，同时落地的方法，发展学生跳跃能力，腿部力量和弹跳力，通过游戏——大网捕鱼，培养学生团结协作的精神。
二 教学重点：双脚起跳，双脚落地。
三 教学难点：动作连贯协调，双脚自然发力。
四 学情分析：本课教学对象是低年级学生，认知能力较差， 如果单纯的进行动作教学，学生不仅掌握不了动作要领，而且也会散失学习兴趣。在教学中要不断的变换教学的方式和手段来吸引学生的目光，让孩子们在玩的过程中掌握运动技能。
五 教材分析：一年级（水平一）新授课，让学生知道跳跃练习对发展灵敏性，弹跳力和腿部力量，提高跳跃能力的意义和作用，并且通过学习能初步的掌握立定跳远的基本动作。
六 教学程序：、
1 开始部分：游戏导入——大球小球（提高学生的注意能力）——趣味地形跑（小鸟飞，开小车等等）——动物模仿操
2 导入部分：高人矮人小游戏（学生要仔细观察认真模仿，完成提问）
3 主教材：以口令提升练习的层次。高人矮人向上跳——高人矮人向前跳——高人矮人用力跳——高人矮人跳得远
4 游戏：大网捕鱼 （让学生进一步提高闪躲的能力）
5.放松：伴随音乐设置情景（舞蹈：我是一片小树叶）
