在开展美术活动《树叶变变变》前，我让孩子和家长一起收集一些各种形状、颜色的树叶。几天后，孩子们都拿着一袋树叶来到学校。活动一开始，我一拿出孩子们带来的树叶时，孩子们就在纷纷议论着：“这是我带来的树叶，”“这个是我摘的，”“今天我带来了许多的树叶来给同学们变魔术了，你们喜欢吗？”随着我的一句导入语，孩子们都安静下来看我拿出的一片片树叶了，孩子们从树叶的形状，颜色等方面感受了秋天落叶飘飘的氛围。还没等我说，就由孩子在和旁边的小朋友议论着，“这片树叶像羽毛，这片树叶像扇子，这片树叶像毛毛虫等等”我说：“同学们，我们认识了这些树叶了，他们要给我们变魔术了哦。”于是我让孩子们闭上眼睛，我便把两片树叶整合在一起变成了一条小鱼，孩子们睁开眼睛，哇~~~小金鱼.......孩子们异口同声的回答。我请孩子仔细观察了作品。又请孩子上来添画金鱼的眼睛和嘴巴。把它变得更加形象。学生们兴趣非常浓厚，迫不及待地想要自己动手将树叶拼凑组合。最后我以小组为单位，在桌上摆放各种形状的树叶，让学生进行组合。有些组合成了萝卜、帆船、太阳、金鱼等等。想象力十分丰富。
本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，没有让学生用胶水黏贴拼凑。重点是让学生发挥想象，进行树叶摆放，两片叶子可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。学生的兴趣非常浓厚，学生拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请学生进行展示。活动中我为学生创设宽松自由的探索空间，充分发挥学生的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以学生自选为主，学生可以根据自己的能力强弱来选择活动，待学生完成后，让大家一起欣赏，增强对美术活动的兴趣和自信心，使孩子们能在活动过程中体验、感受。
