让自然语言描述成为学生学习程序设计的工具

让自然语言描述成为学生学习程序设计的工具

在小学信息技术课程教学中，开设程序设计课程，可以充分调动学生的学习潜能、激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用。但由于小学生处于直观思维向逻辑思维发展阶段，学生学习程序设计还是比较困难的。

在程序设计课堂中应该利用自然语言描述算法，让学生编出自己的程序。自然语言描述是指用口语来描述解决问题的过程。如在Logo语言中画一个长为80宽为30的长方形。

自然语言描述                         相对应的Logo语言程序

1、小乌龟向前走80步；                                    FD 80

2、右转90度；                           RT 90

3、再向前30步；                                          FD 30

4、右转90度；                                                   RT 90

5、再重复1~4步一次，结束。 

因为1~4步要写二遍所以可以写成REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90]。这样通过说小乌龟在屏幕上的运动距离和方向改变，帮助小学生掌握解决实际问题的方法和步骤，再转化成程序设计语言，这样学生很容易地编出自己的程序，从而向学生渗透程序设计思想，提高学生的逻辑思维能力。

本节课大量运用自然语言描述法，让学生多观察、多思考、多描述后才动手编写程序，让学生在课堂中通过一句简单的命令，就能画出非常复杂的图形，只修改一二个数值就使整个图形都发生了变化，这在学生眼里是充满了乐趣的，让学生享受快乐和成就感，从而提高学生的学习兴趣。