本节课是一节网络安全和健康上网的理论课，对于这种理论知识三年级的学生听起来有些枯燥，里面有很多知识，而老师又不能分析的太多太深学生反而会更糊涂。在课堂上让学生说一说日常生活中被病毒感染的事例学生更多的只能说上网后电脑或玩游戏后中毒了，而且不断有人在重复这样的话，事例比较单一。在课堂上学生有时比较兴奋，而我心里也有些着急了，我觉得这一节课有下列几个问题。
1、语言应该更贴近学生
对于三年级的学生在介绍计算机网络安全的时候有许多专业的语汇，学生不一定能听懂，老师在讲解的时候应该用更贴近儿童的语言去说。
2、在讲授理论知识的过程中多使用动画
理论知识如果使用小学生喜欢的动画片方式学生应该会更容易接受。
3、下载视频不应该让学生自己观看
学生还没有学习到下载安装软件，但这一节课需要学生下载安装杀毒软件，我制作了一段下载、安装、查杀病毒的视频，在试上的时候是广播播放的这段视频，由于学生同时下载网络压力比较大等待时间过长，我在实际上课的时候对这部分内容进行了调整，在XP中下载安装杀毒软件的时候二人小组合作，单号操作下载，双号打开视频共同观看操作过程。但在课堂上部分学生没有看视频，所以在操作的时候遇到了很多的问题。我没有注意到学生比较具有探索操作精神。
4、一个遗憾
在和学生讨论怎么预防计算机病毒的时候有一个学生说：“不要和陌生人说话。”对于生物病毒和计算机病毒我这一节课没有进行对比，没有很好的应用学生对生物病毒的已掌握的知识。虽然这个学生在课堂上发言已经提醒了我，但是我还是没有注意到，一个可以让课堂闪光的机会就这样浪费了，很可惜。
5、一个疑问
《网络文明小公民》是三年级网络知识的第3节课，学生才接触到计算机网络，就安排这样一节计算机网络安全的理论课，学生缺少了很多的经历，还有就是在这节课上需要下载安装杀毒软件，而下一节才是《下载和安装软件》这一课，我觉得教材安排的顺序上有点问题。小学信息技术教材上一个版本把这一课放在网络部分的最后一节课，我觉得这样比较好。
在这里需要感谢课后几位老师在评课时提出的宝贵意见，特别是杨科林老师给出很多很好的意见和建议，谢谢！
