《恐龙》的教学反思
《恐龙》这是一篇说明文，可能会比较枯燥，但这是一篇介绍恐龙的说明文，学生对恐龙是非常感兴趣的，利用学生的这一特点，我不仅利用好多媒体课件，让学生能有一个直观的感受，更是花费心思，以“恐龙”卡片作为奖品“逗一逗”学生，调动他们的积极性，这一招果然不出所料，学生热情高涨。
在上课伊始，我播放了音乐在一旁陈述“让我们一起穿越时空，去两亿年前了解一种神秘的动物……”让学生从视觉上和听觉上感受恐龙时代，把现在的我们和恐龙的距离一下子拉近了。
在教学过程中也较好地处理导与教的关系。在精读课文时，我首先引导学生集体学习雷龙，用理解重点词句、读书感悟、联系生活实际理解等方法来感受恐龙的特点，暗示了学习方法和步骤，为后面的自学作了一个示范。剑龙、三角龙、梁龙等几种恐龙由学生自主研究，并给一个提示，让学生明确目的，带着任务去读书。在汇报时相机点拨，达成共识。这样既激发了自主探求的欲望、锻炼了学生自主学习的能力，又让教学灵活机动，以学生为中心，体现了学生的主体地位。
在学习各种形态恐龙的介绍过程中，学生了解说明文的写作方法，于是趁热打铁，给学生进行写作训练，出示其他类型的恐龙图片，让学生选择最感兴趣的仿照写一写，使“教”与“学”有机结合，使“学”与“练”融为一体。
附学生练笔片段：
别看甲龙身体不重，它却有自己独特的防身武器——骨板和骨刺。它全身披着特殊盔甲，好像一位随时准备战斗的武士。当食肉动物看到这么长的骨刺时，都不敢侵犯。
甲龙重2吨，长10米，别看它不大，但背上长着许多鳞片和刺，尾巴上还有一个大锤子，真像一个全副武装的“坦克”。
甲龙的身上和尾部长着骨刺，身披骨板，好似一位身着铠甲的武士。它身长两米，在恐龙这个大家族中算是小的啦，趴在一旁不动时，真会让人误以为是一只大鳄鱼在睡觉呢。
地震龙是个庞然大物，它的身体有50多米长，体重130吨左右，足有26头大象那么重。它的背是凸出来的，脖子就像一个特长的滑梯。它每走一步，大地都会为之颤动。
地震龙长约50米，身高18米，真像一个高大的巨人。它的体重达130多吨，足有4头雷龙那么重呢。它每踏下一步，就会留下一个巨大的脚印，还会发出一阵剧烈的轰响，仿佛地震一般。
地震龙身体有50多米长，18米高，体重足有130多吨，和一头鲸的重量差不多。它走起路来，好像一座移动的小山。
