郭静反思1 logo有感

    这个星期的信息课又让我有更多的感慨。

    五年级：仍然是logo程序，这一单元有的班级讲的是《彩色世界》，有的班级是《画五角星》，我发现了学生的强大。案例一：画五角星的时候我用了画正多边形的导入，请孩子画四个半圆， 有个学生展示时我发现了他用的是这样的语句：repeat 4[repeat 180[fd 1 rt 1] rt 180 ]

。其他同学看了很是惊奇。我就请他讲解了为什么用这个语句一句话就能画出四个半圆呢？他说，因为每个半圆的语句是  repeat 180[fd 1 rt 1] ，而每次小海龟画完一个半圆都要转180度，重复四次，所以我就想到了再套一重循环。也就是repeat 4[repeat 180[fd 1 rt 1] rt 180 ]。

当他讲解完毕，全班想起了热烈的掌声。我记得以前旧版的教材中有画风车一课，就是讲解repeat语句的嵌套，现在取消了，也许觉得难度较大。这次，看到学生自己能画的出来，我很是欣慰。6个班中，有两位同学自己用了repeat语句的嵌套来作图，一个五4班的乔展荣，他画四个五角星的风车这个实践园的内容，还有一位就是刚才上面所说的五6班的陈昱同。

    看看孩子们的作品吧，你会发现学生的思维有多么活跃。