我的教育理想
读《致教师》有感
南京师范大学附属小学 顾洁
读过朱永新教授的几本书，字里行间充满了对教育的热爱，对教学的激情与追求。 每每读起，我心中的那个梦想便油然而生。
一、Who am I ? 我是谁？
工作十年，可以说进入了一个瓶颈，因为教学任务的繁重，难免会有所懈怠，譬如说白天因为工作忙，晚上想找理由休息下，于是读书、写作会放一放，再比如看看周围的同事，人家那么清闲，何苦把自己逼的太紧？不妨也停下来过过舒服的日子。这个暑假的读书计划因为各种原因进行得不太顺利，原本给自己定的两篇论文也没能完成，开学之初，这几天准备用下洪荒之力填补下，但发现写出来的文字干瘪无比，于是，又陷入一波焦虑……
我们不妨停下来问问自己：我是谁？我希望自己成为怎样的人? 通过努力，我又能成为怎么样的人？时刻与自己对话是一种方式。
二、Where am I going? 我要去哪里？
明晰自己是什么样的人，自然需要思考：我要去哪里？ 每个人都有自己的理想，演员想成为巨星；运动员渴望拿到世界冠军；教师，这个平凡的职业当然可以创造出不平凡，只要你有属于自己的教育理想。朱小曼所长曾说过这样的一段话：“人活着太需要支撑我们生活的东西，太需要为我们每一天的生活得到鼓励和依据的东西，所以我们需要寻找自己为人做事的原则、信念乃至方式。”是的，对教师而言，这个支撑我们生活的东西就是我们的教育理想！我一直认为，人活着应该有自己的理想，也应该为自己的理想存在着，拼搏着，也许我的理想很小，我的能力有限，然而有总是胜于没有的，有了理想的行走远比只靠躯壳行走强。教育没有终点，我们一直在路上。我渴望与学生一起成长，这个过程自己就要有一颗善于学习的心，向书本学，向学生学，向实践学，向同事学，终身学习必不可少。我渴望与学生一起成长，那自己就得努力成为有个性的专业型教师。我觉得只有与学生一起成长，才会让我们找到职业的尊严与乐趣。因为，成长，方能幸福。
三、How do I get there? 我要如何到达理想？
一个优秀的教师应该是“不安分”的。因为教育，会有兴奋、有烦恼、有快乐、有忧伤，总之各种体验。最重要的当然是: 爱它，才能投入。只有爱，才能赢得爱。你爱教师这个职业，教师这个职业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你，也才会让你和他们的交往中看见成长的美妙，忽略那一些些烦恼。所以，挖掘职业魅力自然会收获惊喜。如果说爱是做好一切的前提，那么坚守则是一种态度，坚守就是为了教育理想耐得住寂寞，耐得住清静，相信未来，努力前行。我想起了我的课堂，那一次次的磨课，多少个夜晚，我对着镜子，一遍又一遍地演绎着老师和学生的角色，哭完，擦干眼泪，继续备课；我想起我的文章，多少个节假日，我呆在书桌边，面对着电脑，常常半天敲打不出一个字，硬着憋着一股劲，不放弃，不抛弃。因为我始终告诉自己：做了就要做好，我的工作不仅仅是工作，对我而言，它意味着我的教育人生。
爱教育就是爱自己！这一个10年，我没有白过，下一个10年，我有更多的期待。我的教育理想不大，但是每天一点点的积累，一点点的付出，最后一定会有一点点的收获！
