南京职教国赛特别报道之十三

金牌获得者的奋斗印记

——记南京幼师女专技能大赛优秀指导团队

“王梅同学的平面设计高职组又拿了金奖！”杭梅副校长高兴地向大家宣布。随着最后一项比赛结果的揭晓，南京幼师女专学校在刚刚结束的2015年全省职业学校技能竞赛中总计获得了5枚金牌、3枚银牌！

金牌是耀眼的，更是沉甸的。每一块奖牌的炫目中都凝聚着感人的辛勤付出，它印记着幼师女专多个优秀教学团队和无数优秀教师的刻苦钻研、积极创新、精益求精和无私奉献！

“导游和餐厅服务是我校参加的传统省赛项目，每次都奔着金奖的目标，这对我们旅游专业团队来说，确实是莫大的压力。”自2007年省赛实施以来，南京市“双师型”十佳教师杨明已经连续7年参与这项竞赛的指导了，这两个项目也累计获得了12块省赛金牌。年年参赛带来了思路枯竭、创新不足的困扰。“学习是唯一的捷径”，在他和系主任宋纪连的带领下，与指导教师蔡创、顾宇等团队师生一次次地琢磨以往的作品，以往的展示，泡在一起研究交流、推敲构思，采购设备、制作背景，一遍又一遍地排练和改进。直到出发的前一天，他们还在为选手的结束语字字琢磨，在现场竞赛的前一晚，还在为与承办方提供的设备作艰难的磨合。

整个寒假、无数个周末和工作日的中午、晚上，常常能看到徐菁、沈育红、陈艳阳老师以及外语参赛项目的学生聚在一起训练的身影。她们向语文组老师请教演讲的态势，向音乐组老师请教发声的方法，外语组老师也都积极参与其中，热心地加入点评、出谋划策。每一句话、每一个单词、每一个表情都经过了精心的设计和打磨。功夫不负有心人，辛勤付出最终结出了丰硕的成果，英语口语竞赛团队囊括了中职、高职及教师组的3块金牌，2个全省第一名。2012年以来，英语竞赛团队在国赛中取得2个金奖，1个银奖。这样骄人的成绩所印刻的，不仅是师生扎实的基础，这个南京市优秀外语教学团队的实力，更是她们长期的辛勤付出！

每一块奖牌不仅凝聚着师生的奋斗足迹，也有家人的不少功劳。李宁婧老师是位年轻的音乐老师，她进校的第二年就接到参加技能竞赛的任务。当省赛通知正式下达时，李宁婧为难了，因为省赛安排的比赛时间正巧碰上了她预定的婚期。当她委婉地与双方家人商量时，没想到竟然获得双方家长的一致同意：推迟婚期，比赛结束再举行婚礼，学校工作更重要！“恭喜，恭喜！”当李宁婧老师将结婚喜糖分发给大家的时候，同事们感觉到这份喜气一定包含着这位初出茅庐的教师收获首份职业生涯的大奖——省赛银牌的喜悦！这份沉甸甸的奖牌，不仅印证了小李老师的亲人对学校教育的积极支持，也再一次印证了我校许许多多教职工家属长期以来对我校教育教学工作的大力援助！

技能竞赛的每一块奖牌印记着团队合作的成果，凝聚了学校领导的关心指导，凝聚了选手们艰辛的汗水，更凝聚了指导教师们年复一年的心血。

感谢您，幼师女专为你们自豪！南京职教为你们骄傲！

南京幼儿高等师范·女子中等专业学校

参加国家及省市职业院校技能大赛总结

南京幼儿高等师范市女子中等专业学校（下简称幼师女专）是一所百年老校。学校融师范教育和职业教育为一体，尊崇“明德尚美”校训，全面推行素质教育，女性教育、艺术教育成绩卓著。学校植根于百年老校厚重的历史文化，以培养具有高尚道德情操、良好人文素养、娴熟职业技能的“现代职业淑女”为目标。其深厚的文化积淀不仅吸引了众多莘莘学子，更是吸引了一批优秀的教育工作者。

英语教研组是一支充满活力的团队，26名成员中35岁以下教师占70%。其中副教授4人，高级讲师5人，讲师17人。学科带头人1名，市优秀青年教师2名，市级骨干教师6名。团队成员英语基础知识扎实，教学风格活泼，出色完成了各项教育教学任务。2012年获南京市职业教育优秀教学团队建设立项。

（一）加强教研组文化建设，形成集体凝聚力

幼师女专重视教研组建设，要求教研组长能够进行有效的专业指导，不仅能够组织本组教师学习，组织课堂教学交流和课题研究，还要能够培养新教师、帮扶“薄弱”教师，指导集体备课，组织开展学科课外活动。在组长的带领下，全组教师虚心学习，互相勉励，互相帮助，与时俱进，形成了一种积极向上的文化和和谐民主的氛围。

（二）加强文化和业务学习，全面提高教师素质

英语教学是充满着人文精神的教育。英语组教师不断加强文化学习，提高个人修养和素质，汲取中西文化的精华，把英语课堂教学演化为师生对话的平台，为学生终生学习打下坚实的基础。为了开阔视野，教师坚持参加市级教研活动及各种交流学习活动，不断提高业务能力和教学水平。幼师女专支持英语教师参加境外培训。出国研修帮助英语教师拓宽了国际视野，提高了专业素养。

（三）积极开展校本教研，形成教科研工作特色

“发挥集体力量，做好教学研究”是提高教学质量和教学水平的重要途径。英语教研组定期开展活动，集中进行教学研讨，逐渐形成了“重研讨，重实践，重反思，重互助”的新型教科研氛围，打造了一支研究型团队。依托“五课教研”活动，团队老师深入学习相关教育理论并付诸实践。教研活动让老师们既分享教学经验，又互相学习，共同提高，进一步提高了教学的成效。

（四）积极参加各种赛事，提高师生的英语水平

 幼师女专英语组的教师积极参加各种比赛，不断提高专业教学水平。2011-2014年省职业学校“两课”评比中，教研组先后派出4名教师代表南京市参赛，均获得“示范课”即一等奖的好成绩；在国家级“创新杯”信息化说课比赛中，团队3人先后参加比赛，均获得一等奖的好成绩；在2013-2015年省职业学校技能大赛中3名教师均获得一等奖，其中在2013年获得了省一等奖第一名的优异成绩。自2012年以来，团队教师带领学生参与了多项赛事。依托竞赛，全校学生中掀起了一股学英语，说英语，比英语的热潮。经过大家的共同努力，学生于2012、2013连续两年在国家、省、市级职业院校技能大赛中均获得金奖；2015年在江苏省职业学校英语技能大赛中获2个金奖，代表江苏在全国职业院校技能大赛中职组职业英语技能比赛中获银奖。