鸟的纹样 教案
一、故事导入
今天有个好消息要告诉大家，为了庆祝大树妈妈的生日，森林里要举行一个化妆舞会。收到消息，各种各样的鸟儿们从四面八方赶回森林。当鸟儿们在为化妆舞会想办法的时候，鸟群中突然来了一位奇特的客人，我们一起来看一看吧。（出示一只有纹样变化的鸟）
二、新授
1、 观察比较
师：原来是美丽的鹦鹉小姐呀，鹦鹉小姐的装扮和化妆前有什么区别呢？
生：
教师总结：同学们说的都很好，这种运用了各种花纹和绚丽的色彩来装饰的鸟的图案，我们称它为鸟的纹样。【揭示课题】
2、 点、线、面
① 纹样赏析——总结出点、线、面
“鸟”自古以来在人们心中一直是一个吉祥如意的象征，而纹样具有很强的装饰性，我们一起来看看从古至今的设计师们运用了哪些装饰元素为我们的小鸟们穿上了美丽的衣服吧
提问：这些鸟身上穿的美丽衣服都运用了哪些装饰元素呢？
教师总结：没错，我们可以运用各种点、线、面组合成各式各样的图案，为我们的小鸟设计华丽的舞衣。（出示：点、线、面）
② 点、线、面拓展
其实在设计师的眼中，点、线、面并不是固定不变的。比如生活中有很多常见的东西都可以成为设计师眼中的“点”，比如雨滴、花朵、太阳等等；“线”的呈现除了平时常见的直线、曲折线、波浪线，还可以连“点”成线；以此类推你们觉得“面”还可以有什么样的变化呢？——没错，还可以用点、线组成面呐！（黑板条状提示）
③ 比一比——体验点线面的组合装饰
老师也为鹦鹉小姐设计了几套舞衣，你们来帮老师挑一挑，哪件最好看呢？
A、 装饰位置：翅膀、身体、尾巴
B、 装饰元素：光有点或线或面；和点线面的组合
提问：为什么选择这一套呢？
教师总结：原来我们在为小鸟设计美丽舞衣的时候要注意鸟儿的翅膀、身体、尾巴都要进行设计，点、线、面的运用要相互结合哦。
④ 教师示范
美丽的花孔雀听说老师今天要和的小朋友一起设计鸟的纹样，第一个跑到老师这里来，说它是最美丽的，一定要第一个帮它设计美丽的舞衣。
在运用点线面进行添加装饰时，点和面要有大小和形状变化；线要有形状、疏密的变化。也可以联系生活进行想象添加。
三、学生作业
化装舞会临近了，鸟儿们看着鹦鹉小姐的美丽衣服，他们很是羡慕。我的小小服装设计师们，你们能为你手上的那只小鸟设计一件美丽的舞衣吗？
四、作业展评
大树妈妈的生日化妆舞会终于拉开帷幕啦，我们一起来行赏一下同学们为鸟儿们设计的美丽舞衣吧，快来挑一挑你最喜欢哪一件？
