《牛津小学英语5A》Unit 6 Doing housework
Part B, C & D 教学设计
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读、会写单词及词组stand, sit, sleep, jump, run, walk, sweep the floor, clean the windows, wash clothes。
2. 掌握所学单词的现在分词形式(v-ing)及正确发音。
3. 能听懂、会说、会读、会写句型What are you doing? I’m/We’re … Where’s …? He’s/She’s in … What is he/she doing? He’s/She’s …
4. 能正确运用现在进行时表达正在发生的事。
教学重、难点：
1. v-ing的正确发音及拼写规则；
2. 现在进行时的正确运用。
教学过程：
Step 1 Review
Look at the picture and complete the passage.
Step 2 Presentation of the new words
1. Look at the picture and answer the question: What are they doing? Talk in pairs.
设计意图：What are they doing?是一个开放性的问题，图的内容很丰富，学生可以根据自己的能力谈论相关人物，激活所学知识。
2. 重点学习：sit-sitting, stand-standing, walk-walking，结合简笔画教学。
3. 简笔画教学：jump-jumping, run-running，老师画图，学生猜词。
4. 老师请学生画图，其他学生猜词，教学：sleep-sleeping, wash(ing) clothes, sweep(ing) the floor, clean(ing) the windows.
设计意图：在简笔画的呈现过程中，让学生不断用Is he/she …?来猜测人物所做的事，学生在这个任务中提问的兴趣很浓。
5. 总结所学九个动词变现在分词的规律：sit和run双写最后一个字母再加ing，其它七个词直接加ing，拓展另一种变化形式：以不发音的e结尾去e后加ing，如dance-dancing, make-making。
6. Read the words in groups.
7. Play a game:
a. Decide where you are.
b. Say something about what you are doing.
c. The rest of class guess where you are.
Step 3 Ask and answer
1. Look at the pictures and talk in pairs. (师生以第一幅图为例做示范。)
2. Students show their dialogues.
设计意图：让学生加入电话用语谈论，能够延长学生的对话，增加话轮，增强学生的语言表达能力。
Step 4 Look and say
1. Give an example.
2. Look at the pictures and talk about them in pairs.
设计意图：将D部分的图改编后增加了提问的真实性和趣味性，也拓宽了学生的思维。
3. Show the dialogues.
4. Write the dialogue. (C、D部分各选一幅图写对话。)
5. Think about the rules. 仔细想想，表达正在发生的动作时要注意什么？引导学生总结现在进行时的构成。
6. 拿出红笔，对照黑板上的提示批改并订正自己写的对话。
Step 5 Consolidation
Do you like the stories about father and son? Look at these pictures, try to imagine what they are saying, then act the story.
设计意图：学生自编的对话是由多个话轮组成的，在图片的帮助下学生能够充分利用所学语言知识展示故事情节，同时也锻炼了合作、表演的能力。
Step 6 Homework
1. Write down the conversations in the story.
为连环画故事配上对话并写下来。
2. Review the words and conversations on P46-48.
复习46页单词及47-48页对话。
3. Review the grammar points of the present continuous tense. Try to learn more. 复习现在进行时的相关语法，并尝试查阅语法书了解更多。
