郭静教学设计

教学环节

教师与学生活动

设计意图

一、导入

1、今天，老师要送给大家一份礼物。请听——老师不是通过钢琴演奏，而是通过键盘演奏的。是不是很神奇？

2、是的。键盘作为一种输入工具，它几乎具备鼠标所有的功能，还具备鼠标所没有的文字输入功能。在电脑中具有不可替代的作用。今天，就让我们和键盘交好朋友，一起走进“认识键盘”。（板书）

钢琴键盘的导入，激发学生学习兴趣。

出示课题，明确学习目的。

二、新授

（一）键盘分区

1、键盘的样式有很多，常见的是长方形的，就像我们机房用的一样。请把抽屉拉出来，看看你的键盘。其实，除了长方形的，还有一些特殊样式的键盘，比如圆形的，还有笔记本键盘，和电脑集成在一起。

2、认识键盘分区。你对键盘熟悉吗？下面就让我们和它来个亲密接触。请你对照书上28页键盘分区图，完成小游戏：认一认。将键盘分区的名称拖动到对应的括号汇总。再和同桌说说键盘可以分成哪几个区？

3、下面老师就来考考你，书本合上。键盘上有着A到Z的26个英文字母，它们占了键盘的大部分，所在的这一部分区域叫做什么？主键盘区。F1至F12这些键位于什么区？功能键区。是的，它们位于键盘上方，依照软件特性不同,可设定常用按键或命令，我们把他们叫做功能键区。接下来再请你找一找上，下，左，右的箭头，在哪里呢?这一块有四个方向键，谁能告诉我，要是光标往上移动，该按哪一个键？使光标往右呢?是的，这一区域可以灵活控制光标的移动，还有插入键,删除键，上一页键,下一页键等。我们把这一块称作光标控制区。最后再来找一找数字0至9，它们叫做小键盘区。

（二）主键盘区

1、刚才大家都认识了我们的键盘，其中哪一块区域最大呢？（主键盘区）请你观察主键盘区都有几类按键？

（1）26个英文字母——字母键。占了主键盘区的大部分区域。

（2）0-9数字——数字键。

（3）标点符号——符号键。符号太多，有的一个键上有两个符号，或者一个数字一个符号。像这样键上带有两行字符的键称为双字符键。上方的字符称为上档字符，下方的字符称为下档字符。如何使用呢？接下来将会学习到。

（4）还有一些有长有短，写着不同英文的单词的键——特殊控制键。它们分别又有什么作用呢？

（三）特殊控制键

1、请打开学件“我的键盘我做主”，通过学件自学特殊控制键，并完成试一试：输入nanjing2014^_^JIAYOU

2、师巡视查看，个别辅导。

3、我要看看刚才你们探究的成果，生上台汇报。（板书各个键名称和作用）

CapsLock：大小写字母锁定键

它有什么作用？那什么时候是大写？什么时候是小写？谁发现了这个秘密？（学生介绍，灯亮时大写，灯不亮时小写）

Shift：换挡键 你会用吗？它的名称是什么?

Ctrl：控制键

Alt：转换键

空格键

Backspace:退格键

Enter：回车键

Shift:换挡键

请一位同学上台示范你输入的“nanjing2014^_^JIAYOU”

4、生再次尝试完成试一试，师巡视指导。

学生从字母，数字，符号等开始认识键盘，必须要有一个寻找的过程。

键盘分区作为新授内容，由学生自主探究，小游戏：拼一拼，激发学习兴趣。

考查学生认识和记忆键盘的能力。

通过学生自主探究，培养学生信息素养，提高学生获取信息，处理信息的能力。进一步认识特殊控制键。

三、巩固练习

1、看来这些键都难不倒大家，如果放在一起使用，你会不会手忙脚乱呢？我们来比一比。输入：

Qing ao kou hao:Grow with YOG!

2、学生自主操作，师巡视指导，完成的同学进行小拓展。

3、是不是所有同学都会输入了？通过刚才的输入你有哪些要特别提醒我们的？同学们说的真好。

综合应用所学特殊控制键完成任务，检测学习效果。

四、拓展练习

1、用Shift键和CapsLock键还可以输出很多有趣的表情呢！

^_^(微笑)       @_<(眨眼)        *_*!(流汗)

   <@_@>(醉了)          (-_-)(神秘的笑容)

分层教学，进一步提高学习兴趣。

五、小结

1、 今天我们一起和键盘交了好朋友。学知道了键盘的分区，还学习了不少特殊控制键，让我们一起来回忆回忆。希望它能成为你学习电脑知识的亲密伙伴！

师生共同小结。