小儿垂钓（童声合唱）司马光砸缸教学设计
南师附小 邱丝雨
教学目标：
1能够听辨小儿垂钓的演唱变化，并尝试说唱结合的方式演绎
2自己编创司马光砸缸的说唱部分的歌词，并合上唱的部分，进一步体会合唱
3表演音乐剧司马光砸缸
教学重难点：
1能够说唱结合的方式演绎小儿垂钓
2表演小小音乐剧司马光砸缸
教学准备：1PPT 2钢琴 3多媒体
教学过程：
一、复习小儿垂钓，用新的方式演绎
1 复习小儿垂钓，演唱方式为齐唱
2这首歌除了可以这样演唱，还可以用其他方式演绎，听听看这次小朋友们是怎么唱的呢？如果你听出来了请跟着一起唱
3请学生回答，（注意念与吟诵）大家一起吟诵。（不是光有感情，还要有韵律，有音调哦，每一个音都要上扬）
4这次老师加入你们，看看我是怎么做的
5请学生回答，老师在后面用轮唱的方式加入吟诵。（全文卡农）
6你们可以自己尝试么，先与老师合作，
7分两部分合作，合伴奏，老师指挥清晰
8回忆几种演唱方式
9请五位同学下位边走边吟诵我们就用这样的方式加上前面的部分完整演唱一遍吧
二、表演司马光砸缸的小故事
1今天我们用新的方式，吟唱结合的方式来演绎歌曲，接下来请你们用同样的方式来表演一个小故事，先来听听是什么样的故事呢？
2播放听故事的音乐，出示歌词，用自己的话说出来
3下面我们要来把小故事表演出来，请前后两排六人一小组的形式，小声商量分工扮演的角色，时间很短哦
4表演的时候三点要求注意与歌词的顺序要完全符合，与音乐的节拍也要完全符合，不可以用语言交流，要配合同伴，所以特别考验你们的默契哟
5固定好每一个小组的地方全班跟随音乐表演。
6老师选择一组请上台，告诉学生这一组最默契。多说优点
三、奏一奏
1下面我们来夸夸小小的司马缸，我们听听歌曲怎么夸得呢？
2我们换一种方式，用掌声来夸一夸，但是要跟着节奏哦
3这是二拍子的，你们是怎么用掌声伴奏的呢，请几位同学
4如果换成乐器呢？直接请几位试一试，可以同时完成
5跟着音乐尝试（乐器，拍手）
6刚才我们用奏的形式为跨司马光的歌声配上了伴奏，当然，还可以用念的方式
7让我们来念一念这个节奏
8加上歌词，念
9请大家念，部分学生奏合上伴奏
三、唱
1下面请大家欣赏这样一段歌曲，听听哪一句让你印象深刻，一直重复呢，如果你会唱了请唱出来
2我们来完整的听这首歌，看看我们都用了怎样的形式来表演的呢？一边听一边老师与学生交流（每一段应该做什么分别提示）
3出现唱，奏，演，接着把顺序依次出示会议顺序
4全班演绎。
5下课
