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韵律操

  • 发布时间：2016-01-19 17:17
  • 作者：江薇
  • 点击量:
 
水平段
水平   二
班级：三（2）班
人数：45人
执教者： 江 薇
时间：2015-11-26
 
学习
目标
1、通过本课学习实践，使95%的学生能基本了解韵律活动，提高其协调性和积极性，形成正确的身体姿态，养成良好的参与习惯；
2、90%的学生能完整跟音乐展示出整个组合，60%的学生能连贯且有活力的展现出完整组合动作；
3、学生能养成积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，有团队合作精神。
 
教学
内容
1、韵律操：8个8拍组合动作（复习前4个8拍，组合8个8拍）
2、小组PK赛
 
教学
重、难点
身体姿态、动作的协调性和连贯性
教学准备
图纸、音响设备
 
 动作的幅度与力度的掌握及自身的展现力
 
课的结构
时间
教学内容
教与学的活动
教学组织与要求
运动负荷
 
时间
次数
强度
 
准
备
部
分
 
 
 
6
分
钟
 
 
 
1.课堂常规
 
2.趣味慢跑（音伴）
 
3.热身操
（音伴）
1.整队集合，师生问好，宣布本课学习内容和要求，安排见习生。
2.指导每组队长带领大家跟随音乐节奏绕篮球场循环慢跑，老师带领变路线慢跑。
3.组织学生听音乐跟随老师做热身操，活动关节与身心。
组织：四列横队
      * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
      △
要求：整队快、静、齐；
动作规范，幅度加大，认真模仿老师动作，精神饱满。
 30”
 
 
 
1’30”
 
 
 
 3
1
 
 
 
1
 
 
 
1
 
 
 
 
小
 
 
 
 
 
 
基
 
 
 
 
 
 
本
 
 
 
 
 
 
部
 
 
 
 
 
 
分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23
分钟
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
韵律操：8个8拍组合动作
1.四列横队散开，全班集体听音乐节奏跟随老师复习上节课内容，完整练习第一个4个8拍小组合。两个方位变换练习。
2.听音乐教师由慢到快、先步伐后手臂教授新组合动作，学生原地模仿。
3.师生互动，提出问题，细节强化感觉。教师喊口令完整示范两种不同状态的4个8拍动作，表现差异明显，学生认真观察选出做得好的一种示范，为什么做得好？
4.老师喊口令带领学生原地分解教学动作细节，不断提示动作要点，注意身体姿态，学生认真观察，反复练习。
5.学生一起喊口令跟随老师原地练习新的组合动作，循序渐进加入上节课内容一起练习，共8个8拍。
6.学生听音乐一起喊口令跟随老师原地练习8个8拍组合动作。
7.学生两两一组面对面听音乐喊口令进行完整组合练习，相互监督，相互纠错；教师来回巡视指导学生，及时给予鼓励和表扬。
8.学生自主听音乐喊口令将组合动作完整连贯的展示出来，教师仔细观察，来回巡视给予指导。
 
1.组织：四列横队
△
× × × × × ×
× × × × × ×
× × × × × × 
× × × × × × 
△   
要求：集中注意力，认真复习动作，连贯的展示。
2组织：四列横队
要求：身体姿态保持正直，感受节奏，形成初步感知。
3.组织：四列横队
要求：认真观察，积极思考并主动回答，注意细节。
4.组织：四列横队
要求：注意身体姿态，脚踝有弹性，动作要舒展。
5.组织：四列横队
要求：动作规范、身体协调，连贯完整的自主练习。
6.同上5
7.组织：两两一组
要求：相互协作，相互评价。 
8.组织：四列横队
要求：动作协调连贯，身体姿态保持正直，有表现力。
 1’
 
 
 
 2’
 
 
 
 30”
 
 
 
 
 
2’30”
 
 
 2’ 
 
 
 
1’30”
 
 
1’30”
 
 
 
 
 1’
6
 
 
 
3
 
 
 
2
 
 
 
 
 
4
 
 
3
 
 
 
2
 
 
3
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
中
 
拓
 
 
展
 
 
部
 
 
分
 
 
8分钟
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
小组PK赛
1.教师讲解比赛的名称、方法和规则。
2.组织学生尝试性练习，并组织学生互相观察，启发学生在练习中相互配合、帮助。
3.按不同队形的分配自主分散进行练习，相互帮助，集体展示，老师巡视给予指导。
4.在篮球场的不同区域原地按小组队形一一展示，其他人散点蹲下仔细观察，全班掌声评定表现最好小组获胜，给冠军小组给予表扬与奖励，鼓励其他小组。
 
组织：分四个小组
 

 X 形       
 
 
 
 

要求：动作整齐，整体协调连贯，身体姿态保持正直，富有表现力，积极协作，努力展现，认真观察其他小组展示，给予鼓励和支持。
 30”
 
 
 1’
 
 
 
 
1’30”
 
 
 
 
 3’
1
 
 
1
 
 
 
 
1
 
 
 
 
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
中
结
束
部
分
3分钟
放松小结：
1.组织学生听音乐模仿老师动作，轻松愉悦的放松身心。
2.师生相互畅所欲言，交流学习的体验。
3.布置课后作业，师生再见。
组织：学生散点站立
要求：
1、动作舒缓，尽量放松身心。
1.   2、积极思考并主动表达自己的想法。
1’30”
 
 
 
 30”
 
 
 20”
1
 
 
 
1
 
 
1
 
 
 
 
小
场地
篮球场
教学反思
 
教学效
果预计
练习密度：
40%—45%
运动强度：中等
平均心率：120次/分左右