教学目标：1能够用简单的节奏为歌曲都睡着了伴奏
2将歌曲都睡着了按照节奏表演出来，完整呈现
3将草原上用优美的声音演唱
4改变演唱方式，可用合唱的形式
教学重难点：1将都睡着了表演出来
2用优美的声音演唱草原上
教学准备: PPT 双响筒，碰铃，鼓，多媒体，钢琴
教学过程：
导入：
1今天，有一片森林要开展森林音乐会，你们看，都来了哪些小朋友呢？
2老师出示问题的提示：第一个小朋友是只大黑熊，出示节奏图片，大家一起模仿他走路得声音。读节奏，再做。
3小朋友它是只大青蛙，我们用拍手的方式代替它的叫声，注意强弱。读节奏，再做
4大熊一边走，小青蛙一边跟在他的身后唱着歌呢，先来念一念节奏，请一部分同学跺脚，一部分同学拍手，跺一次脚拍两次手哦。
5合音乐
一、打击乐合奏
5请一位同学用敲鼓来模仿大熊的声音（大熊不是很胖，走路的声音不大，敲鼓的声音不能太响（老师示范）
6再请一位同学用双响筒代替小青蛙的声音。
7合作完成，老师先给衡拍（如果敲不齐老师纠正敲一次鼓两声双响筒）
8随音乐试一试
9这一次小精灵也要加入你们，看看他是怎么加入的，老师用“叮”的声音模仿，出示节奏，念节奏
10分成三个部分其他同学用动作模仿，全班合着音乐表演
二、表演
10下面请你们选择一个你最喜欢的小动物，用动作有节奏的模仿他，记得要用我们刚刚学的节奏中选择哦。请大家来猜猜他模仿的谁。
11请4位小朋友上台，大家猜（播放音乐），老师总结每一个节奏。
12如果你选择了鼓的节奏你站在左边，如果你选择了双响筒的节奏站右边，碰铃邱老师来，请你坐在原地，我会去找你们哦。音乐一响你们就要表演咯
12还有哪些小动物呢？你们听。他们都怎么了啊？引出歌名。
4下面老师将进行分组，每组都是一个小动物，老师会用精灵棒指挥，指挥到你们的时候你们就都睡着啦。睡着了是不会动的哦，要安安静静的，我们试试看吧。
5随音乐表演。
四、草原上
1小朋友们都睡着了，进入了睡梦中，美梦将我们带到了一片美丽的草原
2你们听，风伯伯来了你们听，一边听一边做风的动作。
3风是怎么吹的呢，“呜”。老师直接唱（两拍的）
4我们来唱唱音高吧。老师柯尔文手势3 6 1 6
5再唱3 6 1 3，这次有什么音变化了呢？
6下面老师连贯的演唱，你们看看老师演唱的顺序是怎样的？
7完整演唱
5调整好音高之后用呜唱。
6风吹的远一点，变成四拍一个音
7风吹的更远了，两个音唱完才可以换气哦。
8合上伴奏两遍。第二遍如果好的话，老师可以范唱加入。
五、读词
1风伯伯带来了美景，小草，小树，吹动着他们发出了莎莎，哗哗的声音，分别读节奏，老师讲解全音符。
2小草，树爷爷带来了很多故事，你们听，出示完整节奏，老师读
3故事说了什么呢，请大家读一读。出示歌词
4注意换气的地方，再来一遍。
5随音乐朗读歌词
六、找音符
1美丽的草原上有只小羊在草原上玩的真开心，你可以帮它找到玩耍的路线么？唱准音名。
2认识音符，注意两拍的地方，连贯
3学生自己唱，老师接着唱，用柯尔文手势唱后半部分
4再唱一次，找一找后半句有什么区别，画旋律线。
5出示曲谱，分析后半句旋律。
6下面我们交换，老师演唱前面你们演唱后半句
7你接的音符和老师唱的最后一个音有多远呢？老师强调6和5的距离，多练习。
接下的音是1还要高呢，（老师范唱）你们唱。
8音那么高，因为有像高高的云在飘着呢，老师有感情再加歌词唱。
8你们可以试一试么，还是接唱。琴声带
7注意换气的地方，加上歌词演唱
8合老师的琴声演唱
9跟伴奏演唱，老师指挥
七、合唱
1随伴奏第一遍演唱风伯伯的歌，第二遍演唱草原的歌
2将两首歌融到一起，分组合唱
3尝试两遍
4最后第一遍哼唱，第二遍合唱。
