习作五 教学反思
——简介端午节习俗
南师大附小 潘燕
这篇习作区别于以往的的习作练习：这次是给了学生大量的关于端午节习俗的资料，请学生有选择地将资料整合成一篇介绍端午节的文章。
面对这么多的资料，学生很兴奋，什么都想写出来，但是大家都将资料抄在文章中，必然会使得文章“一张面孔”。于是，我将教学的重点放在：对资料的筛选和用自己的语言来表达上。
在教学过程中，我让孩子先读，读熟了资料上的内容，先记住了，然后让他们向我们介绍展示，这样孩子会有一些个性化的语言，比如孩子会这样说：“你知道端午节的由来吗？”这样的孩子比较大方自信，知道自己的演讲能够给大家带来知识；有的孩子性格稍显内向的，她会这样说：“今天，我想和大家说一说端午节的由来。”同样，她也能说得很好，只不过每个人的表达方式不同而已，有的人大方得体，有的人内敛含蓄，每个人有每个人不同的讲解方法，那么得出的效果也不相同。
批改了这篇作文过后，我觉得自己感触最多的就是，很多孩子能够把看似呆板的资料内化成为属于自己的知识，再由自己把它展示出来，但仍然会有一小部分孩子逃脱不了生搬硬套的路子，只是纯粹地摘抄，对于这样的孩子，我觉得还是要给她们自己展示一下，让他们先懂得把这些资料转化为自己的知识，这样，表达效果会更好！
