《水墨画树》教学反思
儿童的心智成长往往从兴趣出发。本课让学生从观察树到初步认识树的外形特征，使学生产生浓厚的兴趣。接着用水墨表现树。学生们在绘画中感受丰富的水墨意趣和奇异的笔墨变化，从而唤起他们对中国传统水墨画的热情。当他们手握毛笔在洁白的宣纸上作画时，学生会感受到笔痕的无穷变化，在水墨游戏的表现中，获得心灵的释放和来自创造的快乐。
水墨画因为要准备的材料比较多，又容易弄脏教室的卫生，所以，一般来讲，我们都不太愿意给学生上水墨画课。然而，我就本课的教学情况来看，学生的学习兴趣非常浓厚，每一个孩子都迫不及待的想要尝试在宣纸上画大树的感觉，为了防止学生在课堂上发生弄翻墨汁的情况，教师不仅严格要求学生遵守课堂常规，还要通过示范讲解正确的操作方法，提醒学生及时将墨汁的盖子盖上，坐在位置上不能乱动，毛笔上多余的水分不能甩掉，只能用废纸洗掉等等。
水墨画课结束了,很多孩子还感到意犹未尽，由于课前我对可能出现的情况提前进行了预设和针对性地指导，学生在课堂上并没有发生严重的泼墨事故，这是值得庆幸的。就学生的作业效果来看，这节课还是比较成功的。
