以前上学的时候，就听父亲提起过一位令人尊敬的老师，名叫斯霞。只是依稀记得父亲说：“这位老师非常厉害，不仅教书教的好，品质十分高尚，对待学生就像自己的孩子一样好！”那时候我就想，有这样好的老师，她的学生一定很幸福！没想到十多年以后的今天，我竟真有机会与这位平凡而伟大的老师结缘，与南师大附小结缘，成为了南师大附小的一名教师！
翻开《斯霞文集》，我决定从斯霞老师的生平开始了解——“斯霞之路”篇，追寻斯霞老师的教学生涯，朴实而真挚，情深而博大，无私而浩瀚，她教过语文、数学、常识，音乐、体育等科目；她能和孩子打成一片，课后常常领着孩子去爬山，欣赏湖光山色；她带学生成立了饲养小组，由她负责喂养了几只小白兔，和孩子们一起享受那别样的情趣；她整天和孩子们一起学习、游玩，一起体验着乐趣……斯老师真心把学生当作自己的孩子一样去教育和爱护，充满童心和母爱。如此一般对待孩子的心态、对待工作的热情正是我们年轻的教师尤为需要的，斯老师用人生诠释着对教育事业的、对学生的“爱”。有了“爱”，她才有了无限的精力、无限的才能、无限的事业动力。我们只有真心热爱本职工作，真心付出“爱”才有了做好工作，教育好孩子的前提 。
让我尤为敬佩的是，斯霞老师这样全身心的投入教育事业，她的生活却是十分的贫苦和艰辛，她年轻时经历了国家的战乱，过着颠沛流离的生活，国家稳定后，继续来到南京工作，曾带着她的几个孩子居住在学校楼上的八平方的小房间长达30年。在她爱人因重病去世后，她把悲痛深埋心底，又投入了五年制试点班的工作……读着读着，我的眼眶也湿润了，我从心底被震撼，斯霞老师对教育事业的热衷已经流入了她的血液 ，她那份对学生的爱也刻进了骨头里。我应该反思，我们这一代独生子女，从小过着衣食无忧的生活，没有战乱的纷争，没有贫困的折磨，应该更好的把心投入到工作里去，潜心研究、学习和创新。
诗人臧克家曾为斯霞老师写过一首诗：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉；一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖”。斯老师说，她最喜欢后面一句，人虽老了，心仍温暖如初。
60多年，这是一个人整个的生命历程，斯霞老师一直坚守在教育第一线上，一直活跃在孩子们中间，她在为我们诠释着什么是师魂，什么是爱的教育。我还将继续学习《斯霞文集》，有了斯霞精神的引领，我要更加积极努力，思索于课下，实践于课上，力求在工作中取得更大进步。
